Sabemos que están ideados para crear adicción y es fácil comprobar que su abuso provoca impaciencia, irritabilidad, trastornos del sueño, sedentarismo, aislamiento, …
Consciente de esto, siempre me ha provocado cierta inquietud ver a un niño absorto ante un videojuego, pero hay algo que me inquieta más todavía y es ver cómo padres y madres dejan los móviles a sus hij@s cuando les prohíben algo “para que se conformen” o ante la mínima muestra de impaciencia “para que no se aburran” o en los restaurantes colocan una tablet delante del niñ@ “para que coma”.
Cuando tengo confianza con los que lo hacen trato de disuadirlos, muchas veces sin éxito, planteándoles las muchas razones por las que usar de este modo los dispositivos móviles perjudica a nuestr@s hij@s.
Cuando los usamos “para que se conformen”, “para que no se aburran”, “para que coman” estamos dificultando:
– que desarrollen la tolerancia a la frustración
– que reflexionen
– que desarrollen la paciencia
– que busquen argumentos para luchar por sus intereses
– que desarrollen la imaginación
– que descubran alternativas
– que desarrollen la empatía
– que se relacionen
– que establezcan normas
– que se esfuercen
– que aprendan
– que lleguen a acuerdos
Y hoy, viendo cómo nuestros políticos, que con seguridad jugaron más con otr@s niñ@s que con máquinas, no consiguen llegar a acuerdos, me pregunto qué será de nuestros niñ@s cuando sean ell@s los que tengan que llegar a acuerdos, si permitimos que pasen gran parte de su infancia sin tolerar las frustraciones, sin reflexionar, sin esperar, sin argumentar, sin imaginar, sin descubrir, sin relacionarse, sin establecer normas, sin esforzarse, sin aprender, sin llegar a acuerdos.
Reflexiones pedagógicas 